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 18 de julio 2017
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En mi caso, para poder sacar el mayor  rendimiento actitudinal  a un grupo, lo primero que tenemos que hacer es conocer al grupo, sus características, gustos, intereses, etc. y a partir de aquí intentar ganarnos la confianza de ellos para ser capaces de motivarlos a realizar todas las actividades expuestas con el mayor sacrificio y esfuerzo posible.

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  • Una vez expuesto el modo que tenemos para trabajar estos dos conceptos, apreciamos cómo la clave está principalmente en saber  trabajar la motivación, pero realmente: ¿conocemos el significado de este concepto?

    ¿Sabemos realmente qué significa el concepto motivación?

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    , recuerdo una definición no muy científica e incluso muy simple sobre este concepto, el cual nuestro profesor lo definía como,  el motivo por el cual una persona realiza una acción . Esta definición tan básica, es a la vez la más concreta, ya que de este modo, como profesores, tenemos que saber cuál es el motivo por el cual nuestros alumnos quieren realizar dicha acción y a partir de ahí, intentar sacar el máximo rendimiento de ellos.

    Por tanto, vemos cómo al final, no es que la juventud no tenga una buena  aptitud  o no tengan  motivación  por las cosas, sino que simplemente los tiempos han cambiado y lo que en otras épocas llamaba la atención ahora pueden están obsoletas.

    Un ejemplo en el sector del  deporte  puede ser, el cambio de modas y tendencias deportivas que nos encontramos en tan sólo quince años. En los años ochenta, dentro de los deportes de raqueta, estaba muy en auge deportes como el bádminton y el squash, en cambio, en la actualidad, vemos como las preferencias han cambiado.

    En estos deportes, el número de participantes han disminuido y han dado lugar a que el pádel sea más practicado. Pues bien, si yo tengo un grupo de alumnos que están estudiando  TAFAD , y mis clases no están centradas a los  deportes de la actualidad , os aseguro, que por muy buen profesor que uno pueda ser, el alumno, no tendrá motivación por realizar dichas actividades, ya que al final, no nos estamos amoldando a sus necesidades y características.

    Conclusión

    Por lo cual, para concluir con dicho artículo, os animo, a que valoréis mucho más el  apartado actitudinal de nuestros alumnos , ya que no sólo podemos premiar al que tiene altas capacidades, sino que también son importantes, otros valores como el esfuerzo, la dedicación, etc.

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    Si conoces un poco Talentier, sabrás que solemos mencionar que es la red inteligente capaz de encontrar talento extraordinario para las posiciones especializadas y mandos intermedios de las empresas. Y quizás te preguntes a qué nos referimos exactamente con esto del talento extraordinario y cuáles son las ventajas que ofrece al contratarlo.

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    Es fundamental recibir feedback de nuestros clientes. Nos ayuda a saber lo que estamos haciendo bien y lo que podemos aún mejorar. Por esto en Talentier nos enorgullece compartir los Kelme KStrong 17 Indoor, Botas de Fútbol Unisex Adulto Verde Lima
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    Pero hemos quedado totalmente desconcertados por la carta que hemos recibido de una cliente. Sí, una carta. Por el correo de toda la vida. No era un email, ni un mensaje desde el formulario de contacto de nuestra web.

    El contenido de la carta es… bueno, ya lo veréis vosotros mismos. Por esto dudamos qué hacer con ella, si esconderla, destruirla o devolverla. Pero finalmente hemos decidido ser fieles a nuestros valores de transparencia y servicio al cliente. Aunque nos duela, es nuestro deber publicarla y tomar nota de lo que debemos mejorar .

    es nuestro deber publicarla y tomar nota de lo que debemos mejorar

    A continuación transcribimos, sin censura alguna, la carta que nos escribió Eloisa De Páramo (nombre ficticio, para respetar su derecho de privacidad), la fundadora y CEO de la que es hoy una famosa plataforma online de comida a domicilio (a ver si adivináis cuál es).

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